um olhar neutro será o oráculo que se encarnará da fagulha divina e ligará todos os conceitos holísticos sobre a educação, tornando o amálgama universal possível, conceitos, assertivas e metodologias se fundirão numa mistura que gerará os 200 anos de estudos num elaborado conceito aplicável em todas as escolas.
O olhar neutro criará a reengenharia da educação sem conceitos filosóficos e acadêmicos, mas talvez um professor pachecão, um Morin, uma Alícia Fernandes. todo o apanágio se unirá a um conceito que cotejará a melhor frequência vibratória, o melhor estado emocional, o fluxo, a sinergia,a customização, a epistemologia e a proficiência da aprendizagem que enxerga o educador como um vendedor de ideias e nao alguém a ministrar matérias.
Vamos criar um Peter Drucker da educação e não esperar por ele.
quarta-feira, 11 de abril de 2012
deseducação mundial. Crianças estudam 12 horas por dia no japão, coreia e china.
a capacitação é ponto pacífico no mundo, tanto que a humanidade desenvolveu o hemisfério esquerdo cerebral em desempenhos técnicos elogiáveis.
Parece que a commoditização do desenvolvimento humano é uma miopia congênita nas corporações. O desenvolvimento está alijado dos escopos de RH, preocupam-se em capacitá-los e esquecem que o colaborador é avaliado de forma elíptica e sua dualidade torna o processo suscetível a desvios padrões, pois o que conta é o estado emocional num processo de atividades com perfis heterogêneos mesclados à sua atividade, onde o colaborador deve ser competitivo e nao competidor.
O sistema está estagnado desde as universidades onde nao se privilegia a capacidade de rapport nas interrelações. crianças moldadas para competição e um manancial desumano de informações idiotas ministrados, e que poderiam ser acessadas à um simples toque no prof. Google.
quando todos responsáveis pela formação humana entenderem que a matéria prima do desenvolvimento intelecto-moral é a metacomunicação através da psicolinguística, a linguagem nao verbal progredirá para a telepatia e o desequilíbrio será restaurado.
abraço
Parece que a commoditização do desenvolvimento humano é uma miopia congênita nas corporações. O desenvolvimento está alijado dos escopos de RH, preocupam-se em capacitá-los e esquecem que o colaborador é avaliado de forma elíptica e sua dualidade torna o processo suscetível a desvios padrões, pois o que conta é o estado emocional num processo de atividades com perfis heterogêneos mesclados à sua atividade, onde o colaborador deve ser competitivo e nao competidor.
O sistema está estagnado desde as universidades onde nao se privilegia a capacidade de rapport nas interrelações. crianças moldadas para competição e um manancial desumano de informações idiotas ministrados, e que poderiam ser acessadas à um simples toque no prof. Google.
quando todos responsáveis pela formação humana entenderem que a matéria prima do desenvolvimento intelecto-moral é a metacomunicação através da psicolinguística, a linguagem nao verbal progredirá para a telepatia e o desequilíbrio será restaurado.
abraço
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